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        第六屆圖書館論壇580*60 2022中小學智慧圖書館

        北京農學院計算機與信息工程學院:智慧農業人才培養的“搖籃”

        教育裝備采購網 2022-06-22 14:53 圍觀1次

          【編者按】受當前疫情形勢的影響,北京農學院今年招生宣傳以線上活動為主。為方便廣大考生及家長深入了解各學院辦學條件、辦學特色及招生專業情況,學校特推出“院長談專業線上訪談系列活動”,針對考生和家長關注的問題,分別采訪我校9個二級學院院長,提供權威的信息,為考生、家長供報考參考。

          院長簡介:徐踐,教授,博士研究生。現任北京農學院計算機與信息工程學院院長、北京農學院智慧農業研究院常務副院長。長期從事智能農業等方面教學、科研和推廣方面工作,主講“現代農業與農業信息化”等4門專業課程。主持完成國家級、省部級研究課題10余項。獲得市級以上成果獎勵6項,主、參編出版著作10余冊,近幾年申請專利2項、軟著21項,發表科研論文40余篇。

          1.請介紹下計算機與信息工程學院目前的學院概況。

          徐踐:計算機與信息工程學院(以下簡稱“計信學院”)成立于2010年,學院現有物聯網工程、數據科學與大數據技術、設施農業科學與工程3個本科專業和農業工程與信息技術1個專業碩士點。學院現有在校本科生515人,全日制研究生41人。學院現有專任教師25人,全部具有碩士以上學位,其中具有博士學位8人,教授4人,副教授16人。碩士點有本校碩士生導師16人,外聘導師20人。學院教師中有1人任糧經作物產業技術體系北京市創新團隊崗位專家,2人入選北京高校“青年英才計劃”。計信學院已形成了一支既有豐富教學經驗、又朝氣蓬勃的教學科研和社會服務團隊。

          2.計信學院人才培養定位與理念是什么?

          徐踐:學院的人才培養總體目標是培養德、智、體、美、勞全面發展,具有良好的綜合素質和通識型知識結構,系統地掌握計算機、電子信息、網絡通信等基本理論和技術,具備在信息技術領域分析問題、解決問題的工程實踐能力,能夠為地方經濟社會發展和“三農”提供信息化服務的能力;立足首都,為京津冀經濟和社會發展服務,培養就業有能力、深造有基礎、發展有后勁、具有創新精神的高素質復合型/應用型專門人才。

          3.請介紹下計信學院辦學特色與優勢。

          徐踐:計信學院的三個專業都是結合了本校的學科優勢,并且面向北京城市功能定位培養應用型人才。其中物聯網工程專業以農林物聯網技術應用為導向,堅持一專多能,定位以感知層技術為教學重點,與其他專業無縫連接,在技術上全覆蓋農林物聯網應用領域。數據科學與大數據技術專業以大數據分析技術為主線,實現大數據的采集、處理、分析、可視化及輔助決策,培養大數據科學與工程領域復合應用型人才。設施農業科學與工程專業以設施農業技術應用為基礎,以農業設施環境智能調控技術為主線,實現現代農業設施設計、建造,設施農業環境監測、智能決策與控制及小型智能裝備應用與管理,為首都現代化設施農業、現代種業、植物工廠、“互聯網現代農業”等高精尖農業產業提供人才保障和技術支撐。

          4.計信學院人才培養的主要措施與成效有哪些?

          徐踐:學院的人才培養主要措施是以學院的人才培養目標為依據,各專業制定了體現專業特色的培養目標,既是對學院人才培養目標的強力支撐,又體現了專業之間的交叉與融合,同時又與學校的辦學理念高度融合,體現農林高校的信息科學與技術教學特色。

          同時,計信學院的各專業人才培養也初步建設形成了“以校企合作為依托,共建校內外學生實踐實訓基地,以培養具有創新創業精神和實踐能力的復合應用型人才為己任,以服務首都農業信息技術產業發展為目標”的自身發展特色。這種方式還能強化學生專業實訓功能,深化人才培養體系,大幅度解決了畢業生的就業難問題。

          5.計信學院學生就業情況怎么樣?

          徐踐:近幾年,學院就業率在92%以上,其中2021年本科生就業率達到了98%。2021屆計科專業畢業生馮璐揆同學響應國家“三支一扶”計劃,現就職于密云區太師屯鎮。2021屆計科專業畢業生楊兆豐同學和信管專業畢業生李昊同學,畢業后到和所學專業相關的華北計算機系統工程研究所工作。2020屆信管專業畢業生蔣小萱、趙思旭同學,畢業后也到了和所學專業相關的中國聯合網絡通信有限公司北京市分公司工作。無論是響應國家號召還是憑借自身能力,大部分畢業生都能做到真正的所學及所用,實現了學院為社會培養應用型人才的目的。

          院長寄語:大學的學習生活是新鮮的,盡快進入學習角色,適應緊張學習生活,將是走向社會的預演;大學的學習是自主的,從學習中體會到掌握知識的快樂,是一種境界;大學的學習是孤獨的,但在與書本和計算機交流時,運用知識指揮由“0”和“1”組成的數據,遨游在科技的前沿,是一種能力。

        來源:北京農學院 責任編輯:張肖 我要投稿
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